samedi 3 juin 2017

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mercredi 26 octobre 2016

Le socle commun de connaissances, de compétences, et de culture

Notre choix est de favoriser les apprentissages autonomes au sein de notre future école, 
et, pour ce faire, de donner accès à un maximum de ressources à ses futurs membres...
Alors, comment ne pas se réjouir de prendre connaissance de ce fameux "socle commun" établit par l'éducation nationale...

Ces domaines seront discutés, explicités, voir retraduits en faisant des liens avec ce qui nous intéresse d'expérimenter et d'apprendre ensemble et ce qui pourrait nous sembler être utile dans nos vies présentes et à venir... 
Et surtout, vécus de multiples manières...  (Intelligences multiples obliges)


Un grand merci à l'éducation nationale pour cette source d'inspiration.
(Gilles)




LE SOCLE COMMUN de connaissances, de compétences, et de culture     (l’évaluation de l’éducation nationale)


5 domaines de formation qui définissent les grands enjeux 
de la formation durant la scolarité obligatoire.                                     
(Bulletin Officiel N°17 avril2015)

1/ « les langages pour penser et communiquer » : langue française, étrangères, et régionales ; les langages scientifiques, informatiques et des médias ; les langages des arts et du corps...



2/ « les méthodes et outils pour apprendre » : moyens d’accès à l’information et la documentation, des outils numériques, de l’organisation des apprentissages, de la conduite de projets individuels et collectifs...



3/ « la formation de la personne et du citoyen » : l’apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la citoyenneté, par une formation morale et  civique respectueuse des choix personnels et des responsabilités individuelles...



4/ « les systèmes naturels et les systèmes techniques » : centré sur l’approche scientifique et technique de la Terre et de l’Univers ; visant à développer la curiosité, le sens de l’observation, la capacité à résoudre des problèmes...



5/ « les représentations du monde et l’activité humaine » : la compréhension des sociétés dans le temps et dans l’espace, à l’interprétation de leurs productions culturelles et à la connaissance du monde social contemporain...